第370章 开设学宫
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“关关雎鸠,在河之洲……” 学塾中传来熟悉的念诗声。 诗经所著述的,是春秋战国之时,各地歌谣。 在其未成书之前,并不是说这些歌谣就不存在了,采诗官将这些歌谣记录下来之前,各地的孩童就已经朗朗上口。 就连徐灵这首诗,也早已远传,被采诗官登录在册。 徐灵正好将之拿来,作为孩童开蒙之用。 诗经贴合当前用语习惯,理解起来更为容易。 徐灵开设学塾,希望能提高教育水平,但是效果并不算特别理想。 “此学堂多少人?” 负责接待的大学院中卿辟生一旁答道:“这座学塾共有十岁以下学生八十七人。” 位于泊都东北角的这座学塾,已经是所有学塾中规模较大,人数较多,条件较好的学塾了。 这样一个学塾也只得八十七人正在就学。 可想而知其他地方的学塾情况有多恶劣。 在春秋时代,知识仍旧是垄断资源,谁家有几本书都是贵族了,而来学塾求学的大多是黎庶,贵族怎么愿意教这些黎庶呢。 在这座学塾教书的两个教师,对于教学之事,也颇不上心,只是让学生跟着念,至于其中寓意一概不讲,当然也可能是自己都不懂。 徐灵没有在这种问题上问责辟生,这种情况不是负责人的错,相反辟生做过许多的措施希望能够扩大学塾的影响力,但是都不理想。 倒不如说学塾能发展到如今的水平,辟生功不可没。 “来就学的还是太少。” 辟生苦着脸说道:“大部分也只读的一年,还是冲着免费,管饭来的,等到第二年要收二十文钱,那些读过一年的孩子也都不来了。” “只是二十文也不肯交?” “君上有所不知,这学塾本意虽好,但是一个孩子在此地读书之后,却并没有什么作用,既不能多收获几石粮食,也不能去做个官吏,对黎庶来说回去了该做什么还是做什么,并无改变。” 徐灵一手扶额,这种事情倒是他的疏忽了。 他单是知道读书有用,却不能给出配套的后续进阶之路。 后世人热衷读书,还不是因为科举,读书能够做官,鲤鱼跃龙门么。 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,并非虚言。 而在此时,识字未成风尚,即使徐灵大力宣传,也很少有父母将孩子送入私塾,有这个时间,帮着家人做做杂活,不是更好。 又有许多人家,不知识字的好处,即使读过一年书,又有什么作用呢?还不是回去种地。能稍微有些学问的都是贵族了,能够有自己的著述的,已经是了不得的人物。这些贵族自然是不愿意将知识流传出去,黎庶大字不识,也不知其中奥秘,对其也很排斥。 灵国身处偏远,士子不多,学风单薄,这不是一时能够扭转的。 “还有一个问题,学塾中虽然规定了课程,但多数教师能力不足,也只好懂什么教什么。” 辟生无奈的看着正在带学生念诗歌的,摇头晃脑的老学究。 就这已经是不可多得的人才了。 更不要说能够全盘执行徐灵计划的人才,那是根本不存在的,除非辟生自己亲自上阵教学,但是他也有自己的事务要处理,总不能真做个教书先生。 “必须招募合格的教师。” 徐灵这次来考察私塾,颇为失望。 即使是私塾中授课的教师,水准也不如人意,能指望学习的学生,有什么作为? 教育的根本,在于良师。 此次的考察,主要问题就在于没有好老师。 说来也简单,就算是贵族里,能接受教育的也没有多少,而灵国十几年前还是一个积贫积弱的小国家,能有什么精力搞学问? 如今各行各业都需要人,也抽不出太多的人手。 灵国可是有上百座的学塾。 这样平摊下来,所需的耗费惊人。 之前徐灵咬牙给出了天价教育经费,如今看来还是有些不足。 “再拨五千万,寡人要建立学宫。” 学宫? 辟生对这个词有些疑惑,难道是更大的学塾? 徐灵要仿造的正是稷下学官。 说白了就是官办的高等学府。 这种学府的意义,和储才院,大学院完全不同。 历史上,在春秋战国之时,不乏有官方的学宫。 稷下学官是其中最出名的一个。 学宫说白了是各方学派交流的地方,当时稷下学官名噪一时,无数的士子前去求学。 也让齐国大为受益。 这些学子最后都成为了齐国的助力。 徐灵决意建立泊都学宫,是下了很大决心的。 作为学术交流之地,必定要远离战乱,至少近年内,是不能再起战事了。 而让天下的士子如何相信徐灵,又如何吸引他们来此,更是难题中的难题。 徐灵将学宫的构想讲述给辟生。 后者听的目眩神迷。 最大的学术交流之地。 畅所欲言的辩论。 天下最优秀的学子。 不用被任何意外所干扰,除了学术,教育别无其他。 简直是一切致力于办学者的最终理想。 辟生作为管理教育的主事,自然也不能抵抗这种诱惑。 一般人在学塾中完成初等学业,有余力者进入学宫深造,而无余力者则作为受过通识教育的熟练工人加入各产业。 教育体系,在现阶段还显得有些粗糙,主要在于灵国兴起太快,各项人才的需求都无法跟上步伐。 前期投入甚大,算是建成了教育的基本建筑。 但是其中的软件,仍旧短缺。 徐灵的应对也很简单,就是砸钱。 学宫将成为泊都最为豪华的建筑,也是最为显眼的建筑。 任何入驻泊都学宫的学子,都享受最好的待遇,并且由官方发钱。 物质上的保证只是基础。 除了经费的不限量,更重要的是摈除藏私的风气。 许多贵族将知识作为垄断。 很多人苦于没有交流,只靠家族内的传承,自己苦学。 而在学宫中,彻底抛弃门户之见。 无论是谁,都要尽情讲述所学。 每隔一段时间,学宫中都会延请给各学派的学术大师来讲学。 不限人听讲。 而徐灵也将开放一部分的知识,无偿给所有人。 这些会是最为吸引这些求学士子的条件。 要知道,很多人求学若渴,只是苦于没有途径。 在徐灵的设想中,在泊都学宫求学的士子,不需要付出任何代价,只要抽出时间,去灵国的学塾讲课。 这样的话,学塾,学宫,二级体系,勉强就搭建完成了。